Unidad 2 S6. Actividad 2 Planeación y aplicación de entrevista

Unidad 2

S6. Actividad 2

Planeación y aplicación de entrevista

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Unidad 2 S6. Actividad 1 Bitácora de investigación

Unidad 2 
S6. Actividad 1 

Bitácora de investigación

Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual

2018-2

División: División de Ciencias Sociales (DCS).

Aula: PROPE_2018_2_CS_024

Nombre del Aspirante: María Luisa Hernández Miguel.

Nombre del Proyecto:

Iniciativas y la legalización de la pena de Muerte en México como castigo a los criminales, sus ventajas y desventajas.

Estructura:

1.            Fecha de las actividades: 23 de mayo de 2018

2.            Hora de la actividad: 2:00 a 4:00 pm.

3.            Actividades a realizar con sus propósitos u objetivos:

Objetivo: Realizar una entrevista a  algún candidato del Partido verde con la finalidad de investigar, conocer y obtener mayor información sobre el tema a investigar.

Propósitos:

Redactar un guion de Entrevista referente al tema a investigar, darle estructura a mis preguntas, obtener una cita con un candidato o Candidata del Partido Verde y realizar la entrevista ya sea por medio presencial o virtual.

4.            Anotación de actividades no realizadas y porque:

Me hubiera gustado poder realizar diversas entrevistas a varios grupos como son algún representante de la iglesia, a los integrantes de amnistía internacional de México, varios políticos, senadores, diputados y a la sociedad para tener distintos puntos de vista.

5.            Registro de hallazgos o resultados más importantes:

-Estuve investigando a quien podría realizarle la entrevista y me resolviera muchas de mis dudas que me han surgido durante esta investigación, sin embargo por el tiempo dado para realizar este trabajo es muy corto y tendré que agilizar mi investigación, con lo que logre reunir.

-Acabo de ingresar a mi aula virtual de la UnADM y me entere que puedo realizar mi entrevista de distintas maneras, aprovechando la tecnología.

-Abrí mi Facebook personal y busque varios perfiles relacionados a la persona que busco para entrevistar.

-En el Facebook me encontré con una publicación relacionada a mi tema de Investigación y la persona que lo público reúne los requisitos para ser la persona que entrevistare.

-Le comentare en su publicación sobre mi intención de entrevistarla, espero tener una respuesta favorable.

- Logre una entrevista vía chat con una candidata del Partido Verde  y me apoyara con mi Entrevista.

- Realizare mi Entrevista, primero que nada me presente y agradezco su tiempo para apoyarme, posteriormente le explique la finalidad de la entrevista que era para uso académico debido a que cursaba como aspirante a la Lic. En Derecho el Propedeutico de la UnADM. Le pedí que me proporcionara su nombre completo y cargo al que aspira así como si deseaba que su identidad sea publicada en un blog académico personal, al cual accedió sin ningún problema.

-Procedí con las preguntas.

-Finalice con mi entrevista agradeciendo el tiempo prestado y preguntándole que si desea agregar algo a esta breve entrevista.

  

6.            Interpretación de los datos o hallazgos:

Una vez concluida mí Entrevista me quede con ganas de realizar otra, porque deseo indagar más a fondo en el tema y quiero saber la opinión de más expertos con diferente enfoque y criterio.

7.            Impacto de la experiencia para el aspirante:

Esta pequeña Entrevista me ayudo a comprender mejor el tema y él porque es viable Legalizar la Pena de Muerte en México, sin embargo es un proceso largo pero no difícil de obtener.

Agradezco a quien entreviste por brindarme su valioso tiempo y responder mis preguntas, me fue de mucha ayuda.

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Unidad 2 S5. Actividad 2 Análisis y Abstracción de Información.

Unidad 2

S5.  Actividad 2

Análisis y Abstracción de Información.

Marco Teórico

-       Antecedentes

-       Bases Teóricas

Marco Teorico Pena de Muerte en Mexico1 by Maria Luisa Hernandez on Scribd

Unidad 2 S5. Actividad 1 Selección y Recopilación de Información.

Unidad 2

S5.  Actividad 1

Selección y Recopilación de Información.

-Localizar fuentes primarias y secundarias.

Primaria:

Secundaria:

-Organizar las fuentes por tema, subtema o ideas principales

-Buscadores y Registro bibliográfico con formato APA.

Unidad 2 S4. Actividad 2 (Delimitación del tema y plan de investigación).

Unidad 2

S4. Actividad 2

Delimitación del tema y plan de investigación:
Licenciatura en Derecho:

Investigación documental.

Plan de trabajo:

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Unidad 2 S4. Actividad 1 (Tipos de Investigación):

Unidad 2

Sesión 4

Actividad 1

Tipos de Investigación:

1.    Lee con atención el texto "Tipos de investigación" y elabora un mapa mental.

2.    Lee con atención el texto “Estudio en escarlata” y elabora un esquema sobre los pasos que siguió Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones que expuso.

S3. Actividad 3 (Campaña de Difusión)

Unidad 1
S3. Actividad 3 



Campaña de Difusión:

S3. Actividad 2 (Planeando mi campaña publicitaria)

Unidad 1
S3. Actividad 2

Planeando mi campaña publicitaria.

Universidad Abierta y a Distancia de México

        

El modelo educativo de la UnADM ofrece un plan de estudios flexible. En el cual el estudiante busca y administra el propio proceso de aprendizaje. Cuenta con elementos de apoyo como son un docente y herramientas tecnológicas. El alumno interactúa con todos los agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje.

La educación en línea  cuenta con muchos recursos para facilitar el aprendizaje, diseñado con tecnología de vanguardia como son el aula virtual la cual contiene foros, material en archivos de texto, tareas, exámenes, lecciones, recursos, calendario con fechas de las actividades, temario, entre otras. Cuenta con un docente que planifica las actividades, organiza los recursos y estrategias que proveerán el aprendizaje y guían al alumno en este proceso.

Estudiar en línea tiene muchos beneficios como son los horarios flexibles, menor costos de traslado, materiales entre muchos.

“Aprender sin reflexionar es malgastar la energía.” Confucio.

Elegir una carrera profesional no siempre resulta fácil para los estudiantes. Una de las mejores formas de saber cuál es la carrera indicada, es preguntarse sobre los gustos y habilidades propias e investigar sobre aquellas carreras que brindan la posibilidad de poner en práctica lo que más nos gusta.

Si te interesan las leyes, la historia y buscas una profesión para marcar un diferencial a nivel social y ayudar a quienes más lo necesitan, una carrera en el área de Derecho puede ser la indiciada para ti. Los profesionales de este sector se dedican al asesoramiento legal, ayudando a diferentes personas o empresas ante determinadas situaciones legales o procedimientos judiciales.

Si te interesan las leyes y el servicio social, deberías considerar estudiar Derecho en la UnADM:

Licenciatura en Derecho

Estudiar la Licenciatura en Derecho tiene muchos beneficios que brinda a nivel intelectual y económico ya que te introduce a nuevos conocimiento que puedes aplicar en favor de personas o empresas, para resguardar los derechos humanos o aplicar sanciones.

Objetivo del Programa Educativo

Formar profesionales del Derecho con alto nivel académico, preparación práctica basada en la teoría y sentido crítico para la resolución de situaciones y conflictos reales y en tiempo presente, con capacidades y competencias para el desarrollo ético de la profesión.

Requerimientos de los Sectores Público, Privado y Social

• Abogado litigante en materia civil, mercantil, corporativa y familiar. 
• Consultor y representante legal de empresas.
• Mediador o conciliador de controversias. 
• Docente o coordinador de la disciplina jurídica en instituciones educativas de nivel medio superior, superior y posgrado, públicas o privadas.
• Legislador y asesor.
• Litigante, en organismos internacionales gubernamentales o no gubernamentales.
• Consultor de comercio exterior en materia jurídica.

Áreas Funcionales de la organización donde se desarrollará el egresado

•  En la práctica del derecho privado como abogado litigante.
•  En organismos no gubernamentales nacionales e internacionales.
•  En disciplinas del derecho público, como: fiscal, laboral, administrativo, agrario, penal, civil, mercantil, derechos intelectuales, industrial y de autor.
• En organismos internacionales gubernamentales o no gubernamentales.

Requisitos de ingreso

1.    Haber aprobado en su totalidad el plan de estudios del tipo medio superior en una institución del Sistema Educativo Nacional o equivalente.

2.    Cubrir los requisitos establecidos en la convocatoria correspondiente.

Perfil de ingreso

• Cuente con un léxico rico, reconozca estructuras textuales y elabore ensayos e informes sólidos.
• Sepa construir argumentos, interpretar ideas y sustentar sus opiniones   haciendo uso de la paráfrasis y las citas textuales.
• Cuente con habilidades de observación, comparación, clasificación y   relación.
• Sea capaz de analizar y sintetizar, infiera, deduzca, problematice y   argumente, busque, seleccione y evalúe materiales de investigación   documental.
• Formule hipótesis, identifique y defina las variables y los controles.
• Pueda diseñar experimentos sencillos y desarrollar modelos.
• Tenga habilidad matemática referente a la simbolización, abstracción y   expresión del lenguaje matemático.
• Analice gráficas y sea capaz de representar matemáticamente fenómenos   sociales.
• Cuente con conocimientos básicos de Economía, Derecho, Ciencia Política,   Estadística, Historia de México y Universal.
• Tenga habilidad para autorregular su aprendizaje.
• Tenga actitud para realizar trabajos colaborativos.
• Posea habilidad de análisis para la toma de decisiones.
• Tenga un alto sentido de responsabilidad y organización.
• Use el correo electrónico, haga búsquedas eficientes en Internet y maneje   wikis.
• Tenga habilidades para explorar cualquier software; pueda administrar archivos, crear bases de datos, elaborar tablas y gráficas.

Perfil de egreso

Los egresados desarrollarán las siguientes competencias:

•  Muestra una actitud propositiva y de análisis de la realidad social y política, así  como del sistema jurídico, desde una perspectiva teórico-práctica.
• Posee, dentro de sus actitudes, las de vocación de servicio e investigación,  sentido de responsabilidad profesional y comportamiento ético, actitud crítica,  así como respeto, fomento y tolerancia por la libertad y justicia del ser humano.
• Se desempeña con ética y alto sentido de responsabilidad.
• Posee la capacidad de análisis de casos jurídicos reales, a través de la  investigación e interpretación de la jurisprudencia y la normativa.
• Tiene habilidades para la prevención, y resolución en la solución y prevención de   situaciones y conflictos en los diversos ámbitos del derecho con un sentido   práctico basado en la teoría.
• Cuenta con capacidades para el desarrollo de argumentos y su expresión en  forma oral y escrita, la investigación y manejo de las metodologías propias del  conocimiento jurídico, manejo de las tecnologías de la información y la  actualización permanente en su área de profundización.
• Tiene los conocimientos y elementos necesarios para incorporarse, en forma  inmediata en cualquiera de los programas de estudio de posgrado y participar,  en el desarrollo de la ciencia jurídica, la investigación y la docencia.

“La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.” Aristóteles.

Requisitos de titulación

1.    Cubrir el 100% de créditos del plan de estudios.

2.    Elaborar un documento que reporte el estado del arte, hallazgos y propuestas en el campo de conocimiento elegido.

3.    Presentar réplica oral de su proyecto de intervención.

Liberación de Servicio Social

El servicio social es curricular y se acredita con los últimos tres módulos del plan de estudios.

Los iletrados del futuro no serán aquellos que no puedan leer o escribir;
sino aquellos que no puedan aprender, desaprender, y re-aprender.
Alvin Toffler.

      

S3. Actividad 1 (Aprendizaje Autónomo y Estrategias Cognitivas)

Sesión 3.  Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

S3. Actividad 1

1.    Revisemos el texto "Estrategias cognitivas" y Resaltemos las ideas más importantes (agreguemos algunas notas para expresar nuestras dudas, acuerdos o desacuerdos).

Anexo: (Pdf de mapa conceptual) (Pdf "Aprendizaje Autónomo" y "Estrategias cognitivas"). 

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Mapa  Conceptual

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